[转贴]钢琴专家唐坤娜作客新浪聊天实录

sylion

　　主持人 ： 大家好，现在是中国音乐学院的钢琴教师唐坤娜老师作客新浪网，和大家聊一聊幼儿学钢琴遇到的问题，欢迎大家提问，由唐坤娜老师为大家解答。

　　唐坤娜 ： 大家好，第二次来到这里和大家弹一些关于孩子学钢琴的问题，希望大家踊跃提问，我一定尽力为大家解答，谢谢大家。

　　网友：我的小孩已经4岁了，他的个性比较活泼好动，上课的时候注意力特别不集中，我听幼儿园老师说如果学钢琴可以锻炼耐力，现在想问老师，我的孩子是否能够改善注意力的情况。

　　唐坤娜 ： 学钢琴对小孩说，一般小孩坐在钢琴上比较小的是15分钟和30分钟，如果每天坚持15到20分钟可能对比较好动的孩子有一定的帮助。所以一般活泼一点的孩子通过学习钢琴或者音乐、其他一些乐器都会有一定进步。

　　网友：我的小孩已经快4岁了我想让他学钢琴，但是我听人说学钢琴的时候需要用很大的力气，这样会不会伤到小孩的手指。

　　唐坤娜 ： 学钢琴是用巧劲而不是蛮力，学钢琴的力量是手指本身的击键的能力，应该是会伤到手的。

　　网友：我现在已经快17岁，我发现弹琴的时候我的手因为很小，经常会碰错音，速度快就更不行了，手腕根部无法全面带动起来，很累，有什么练习方法可以让手劲大一些，可以准确的弹八度？

　　唐坤娜 ： 这个技巧是可以训练的，如果连八度都够不到的话，我建议大家适当的练习六度。用手掌及时的支撑起来，慢慢过度到八度的练习，手腕一定要放松，要有弹性，八度是一个很有技术的练习，最好是在有专业老师的指导下练习，以免对手腕损伤，如果手太小建议不要练八度。

　　网友：弹钢琴要身体整体结合起来，有什么技巧？

　　唐坤娜 ： 现在咱们是针对年龄比较小的孩子，初学的时候一定要注意坐姿，屁股在凳子上一定要和钢琴比较舒适，不要离琴过远过近，两脚放置的位置也要注意，有的孩子喜欢把脚翘起来，这些姿势会影响学习，弹琴的时候，综合来讲应该是，手指指尖到手腕到手臂到肩，这是力量运动的能力，而且要训练耳朵和心的能力，在这几方面，要配合好。有时候孩子弹琴的时候，也是会窝着腰，或者太直立了，要相对放松，手指和手掌关节要配合好，手、脚腰形成整体。

　　网友：我的小孩在弹跳音的时候会比较累，这是什么原因？

　　唐坤娜 ： 这个明显的方法的问题，应该注意跳音下键的方向，不同的跳音的方向是不同的，有的是贴键往上的，如果弹完跳音会很累，可能跳音的力量是向上的，没有及时放松手腕和手臂。

　　网友：我今年已经30了，也想学钢琴，请问唐老师是否向初学儿童一样打好基础，手指进行强化练习，还是侧重于乐感的培养？

　　唐坤娜 ： 对于成年人学琴，一般不需要向孩子一样从小汤、大汤或者拜尔开始，现在社会上有为成人编写的教材，其中有一本是成人钢琴，还有一本是张世谷教师编写的《成年人学习钢琴之路》，这些书对成年人学习钢琴的教材，首先是成年人学习的时候一定要掌握最基本的弹奏方法，比如说断奏、连奏、跳音，能够区别连、跳的技巧，手的基本功不要以专业的标准要求他们，应该在乐感上注意，更多的浏览一些名曲，培养他们对钢琴的热爱。

　　网友：我小孩想以后学钢琴，我自己本身是不懂音乐的，可听别人说先教宝宝学会五线谱，我就买了天天艺术出的天天宝宝学五线谱的碟，小孩看了很有兴趣，但是我也不知道他到底是不是能够完全学得会，我如何引导孩子，为他以后学钢琴打基础？

　　唐坤娜 ： 五线谱的学习我认为是比较简单的，如果有了天天艺术出版社出版的“天天宝宝学五线谱”的光盘，应该会有一定的帮助，孩子会比较有兴趣，通过这个学习家长也会很快的认识五线谱，如果能继续通过学钢琴，钢琴老师也会循序渐进的告诉孩子一些五线谱的知识，这样就会了解五线谱了。

　　网友：我的孩子学完了小汤第二册以后，老师准备增加拜尔的学习，我不知道老师安排得是否合理？唐老师您在教学时课程是如何安排的？一般是什么速度呢？

　　唐坤娜 ： 关于教材进度的选择，以前我也弹过，现在国内比较流行教材是《小汤》和《拜尔》，还有我比较推崇的是《巴斯蒂安》，这些都是初级阶段比较学的教材，特别是《小汤》，它认识音符是高音谱号的下加1线和低音谱号开始认识五线谱，而拜尔是从左右手都是从高音谱号开始，右手认识的第一个音是高音谱号的小字一组的C，也就是高音谱号的第三键的1，这样进入识谱体系的。巴斯蒂安不是从白黑键的音符，而是在五线谱上认识白键和黑键，通过这个体系再逐渐过度到音，这些教材都可以选用进入初级教材。

　　根据朋友的情况，已经学完小汤二册了，可以学习拜尔，并且练习前面最简单的单手的连奏练习，适当的可以增加一些其它类似儿童钢琴教材一些儿歌式的乐曲，增加孩子对连奏乐曲的兴趣，如果在拜尔刚刚手指练习的时候相对比较枯燥，很多孩子都不太喜欢练习，可以适当的增加一些比较好听的儿歌这样的乐曲提高他们的兴趣。

　　网友：我的女儿四岁了，想让她学钢琴，咨询学校后，老师回答是她不太适合学琴，原因是小孩年纪太小，而且学费比较贵，可以先学电子琴和一些基本的知识，我担心电子琴按键时没有什么力度，而且没有音准，以后学习钢琴可能会有困难，这个问题如何解决？

　　唐坤娜 ： 电子琴的音准是很好的，无论是电子琴和钢琴普遍的四到五岁就比较适合，应该是比较适合学的，我认为应该根据你的孩子和自己家庭条件来选择学习钢琴或者电子琴，这两种琴对孩子没有太大影响。

　　网友：我的女儿记忆力很好，平时练习不太喜欢看谱子，有11首曲子会弹，但要单挑一个音符，她不是很会弹，这个问题如何解决？

　　唐坤娜 ： 我遇到过很多孩子，包括幼儿园的都有，好象这些孩子在初期学习的时候，老师不是太教她们读谱，很多孩子都是凭记忆力练习的，这种方法的优点是锻炼孩子良好的听力和记忆力，不太好的问题是，她如果有很好的记忆之后，不会学习谱子当她以后学到比较难的曲子，没有老师和家长就会出不识谱，这样就没有办法学习新的东西，就是她失去了拐棍。所以谱子很重要，一定要读谱。

　　这里我插一句学习方法的问题，在网络上我经常看到大家讨论读谱的问题，我想强调一下这个问题。关于读谱，学生拿到新谱子的时候，一定要认真读，在读谱应该首先注意乐谱的符号，也就是说高音谱号，低音谱号，节奏节拍的时值，还有一些音乐术语，音乐术语在每一首曲子的开头，也就是左上方经常会出现，这个位置的术语一般是速度和表情，它会告诉你是一个中速或者是慢板，还有一些力度的调节符号，孩子一般都会认识，还有一些表情的术语比较柔和的，优美的，富有表情的，活泼的，这些术语一定要让孩子了解。这样对于一个真正把握乐曲的风格特点，包括触键方法才能真正的掌握。

　　读谱的时候第二要注意，当奏完一个乐曲之后，要注意乐曲结构，就是我们平时说的分句，就好像读语文课文一样的习惯它的分段、分句。其它还有一些比如说难一点的、大型的曲子，包括音符的旋律声部、调性，比如C大调或者是G大调的，需要看清楚调号。有些谱子上标记踏板，这些都要准确看到。

　　我们孩子练习时一定要慢，就是第一遍练习曲子一定要慢，要准确的看到谱子告诉你的指法，联线、跳音这些问题。通过慢练可以及时的能够感受到乐句的分句、基本动作走向、起伏，还要发现一些有困难的片断，拿出来单独练习。

　　练习的第二个办法就是细部的练习，分手、分声部、分细部的练习，双手都没有问题的时候，应该反复的花很多时间，很多遍的弹，把感觉练顺，这样才能达到练习的目的。

　　网友：我想请教一下唐老师，大家都知道弹琴手型很重要，我就发现孩子的手指在琴上站不稳定，总是塌下来，老师说现在不用很注意，一是太小了，二是她现在很放松，如果过多的强调会议不好，是这样吗？

　　唐坤娜 ： 关于手型的问题，我接触过的孩子一般都可以保持良好的手型，不要要求她非常好，但是一般是相对比较正常的，有些孩子手型是特别软，很容易出现塌陷，如果是真的由于孩子自身手的条件的影响，我认为不必要过多的强调她必须怎么样，一般的孩子手应该是会很好的站稳、支撑的。

　　网友：我的孩子5岁多了，学琴11个月了，她是和另外一个一起上的，我不知道这样的方式好吗？是不是到了一定的阶段就可以自己上了？

　　唐坤娜 ： 这个就是个别课和集体课的问题了，现在个别课比较多，也有集体课的方式，这对于初期学习孩子比较好，因为两个或者四个孩子一起学习的时候，可以互相听一听对方小朋友弹的进度或者是音乐，有一个比较。这样对于孩子自己学习会有促进的，他会有乐趣和小朋友一起上课。

　　弹到什么时候需要分开，主要是在于两个孩子是否都同时回课，回课的效率都一样。比如一个老师留了四首作品，两个孩子是否同时回好课，如果一个孩子的进度比较快，另一个很慢，这时就需要分开了。

　　网友：我的孩子今年7岁了，弹琴的时候节奏感不是很好，总是碰到节奏比较复杂的时候，总是把握得不太准确。想问一下唐老师如何训练会比较有效？

　　唐坤娜 ： 这个首先打节拍器，这应该是一个工具，通过刻意的跟节拍器，这样节奏就是很稳定的。但是还要注意节奏感，这需要自己来控制，要及时的和节拍器矫正到一起，通过长期的训练才可以控制。

　　网友：我的小孩对音乐很有兴趣，但是一让他练琴他不太情愿，有什么办法能让他自觉的练琴？

　　唐坤娜 ： 孩子练琴是比较头疼的问题，每个孩子的情况不一样，更多的孩子练琴的自觉性比较差，解决的办法就是需要大人有良好的心态，提高孩子的兴趣，采取循序渐进办法，让他喜欢钢琴，因为钢琴练习应该是比较枯燥的，因为学一样东西，无论是钢琴还是其他的一些乐曲，包括二胡、古筝都谈到学习音乐的难，孩子逐渐通过老师相对比较严厉的技术上的要求都会有一些困难，这个时候需要家长帮助他从心理上克服这个问题，让他慢慢喜欢钢琴，自觉的练习。

　　网友：我女儿学习钢琴5年了，原来是一星期上一次课，现在学习紧张，想改为二星期上一次课程，这个差别很大吗？应该怎么办？

　　唐坤娜 ： 关于学琴次数一般是一星期一次课，这是比较正常的。有部分的孩子因为是外地的，需要坐车，就一星期二次课，这是没有办法的。但是就是这些孩子的进度和学习效果很不好，因为同样一首曲子在我们上课的时候，新曲子第二周回课，老师一般会提出一些学习技巧或技术上的要求，如果能够解决问题这个曲子可以通过，如果二星期上一次课，一个曲子一个月才可以通过，影响会很大。

　　上课次数我想强调，有些家长由于孩子或者自己工作上的原因，或者孩子因为学习比较紧张或者是学习的考试影响了练琴的效果，有的家长就采取这周请假，也可能是怕耽误老师时间，怕孩子上课挨批评，从而少上一次课，我认为这样不太好，主要是因为你这周没有练好，如果你上课，老师会根据孩子出现问题，或者练习方法给你更好的建议，如果花两周时间上课，会遇到曲子难，二三周不通过老师的讲解，你自己练还是不会，所以我想尽量不要随意请假。

　　网友：6岁小孩弹钢琴，遇到要踩踏板的曲子时应该怎样？他的脚踩不到踏板。

　　唐坤娜 ： 一般6岁的孩子个子比较小应该是够不着，如果把凳子调远一点，让他半站在边上，看看是可以踩到，如果孩子非常喜欢踩踏板这样还踩不到就站了着就可以了。

　　网友：我们家的琴了10年，钢琴琴键变形了，是否需要换一下？

　　唐坤娜 ： 可以请专业的调律师看一下，如果经济条件允许的情况下，我认为是可以换的。

　　网友：学习钢琴需要先天的一些什么条件，我的孩子智力一般，性子比较慢，对音乐的兴趣也一般，但是看到别人想弹钢琴，他也要学，我孩子8岁了，是不是学钢琴有点晚？

　　唐坤娜 ： 8岁孩子的智力肯定比4岁的要强，如果不是一定要求很专业的时候，我认为不晚，还有成年人学琴呢。学琴也没有什么先天条件，只要喜欢就可以。更多的孩子学习钢琴或者是乐曲都是为了培养他的一种素养，所以他孩子的智力或性格或对音乐的兴许都不是最重要的，也不会影响他学钢琴，可能是孩子的进度或者学习的要求，应该是没有太大的影响的。

　　所以一般来说，家长想让孩子去学习钢琴，应该以一种平常的心，让他慢慢学习弹奏一些乐曲就可以，对手的长短要求不要太高，如果是专业的话，手的长短、智力、兴趣要求是很大的。

　　网友：听专家说，幼儿学音乐是有敏感期和关键期的。我的孩子什么时候学合适？学音乐是否可以开发他的潜能？能否提高孩子的记忆力等能力？

　　唐坤娜 ： 学习钢琴对孩子的能力是会有帮助的，特别是学龄前的儿童，通过学习钢琴对数学和语文的学习帮助都很大，特别是语文的背诵方面都可以显示出很高的能力。

　　网友：我想对我的宝宝进行音乐启蒙，但是我不市面上有哪些产品和教材适合他，为他以后学琴进行准备。

　　唐坤娜 ： 天天音像出版社出版的天天宝宝学音乐，好象也有关于认识五线谱的VCD。

　　网友：我的孩子8岁了，想请钢琴老师，这个老师专业是教小提琴的，小提琴的老师教钢琴，这个可以吗？

　　唐坤娜 ： 有一部分可以，如果是音乐学院等专业院校出来的应该具备一定的钢琴能力，因为像我们这些学生，钢琴课是必修课，所以他一定是会钢琴的，但是他的钢琴能力有多少就需要家长鉴别了。最好还是请专家钢琴老师作为主教老师。

　　网友：克拉莫钢琴60首在什么时候弹比较合适？要注意什么？

　　唐坤娜 ： 这个应该是学琴初级阶段开始学习，如果是用考级来衡量，应该是6、7级。因为这个60首中程度跨度比较大，有一些曲目也比较难，也涉及到了音阶、爬音等技巧，一定要在老师的指导下学习。

　　网友：请教唐老师，如何在正确方法下，提高弹琴速度，是否有捷径？

　　唐坤娜 ： 这个是指演奏速度还是学习的速度？

　　主持人 ： 应该是演奏速度吧。

　　唐坤娜 ： 这个应该是在一个过程中提高，不能要求学拜尔的孩子演奏速度很快，这个是在849这本教材，也是在车尔尼教材中级程度的时候才会要求孩子能够流畅、快速的演奏，正确弹奏方法应该是比较多的，有手指、手腕、手臂这些，它是一个整体的动作的协作，这个比较专业一些。网友可以具体的提一些问题，咱们再谈。

　　主持人 ： 感谢唐老师今天作客新浪网，为我们谈了这么多，接下来时间，请唐老师对学钢琴的琴童说一点什么。

　　唐坤娜 ： 有些家长老是拿自己的孩子和别人的孩子比，这个是因人而异的不同的孩子的接受能力、每天学习的时间，或者是家长的陪练各个方面都有关系。前几天我遇到一个孩子小汤第一册花了六周学习情况是否正在，有的孩子花了一年才学到小汤第二册，有的学生花了4节课已经到小汤第二册了，孩子能力不同，不要强求每个孩子一致，而且这和老师的要求有关，有的老师要求孩子只要把谱子弹下来就好，有的老师要求谱子、音乐、感觉等，要求不同进度也就不同。

　　我希望家长对自己的孩子要客观的看，千万不要和别的孩子攀比，适当的参考一些程度，大家可以相互了解，但千万不要攀比。我还看到一些家长提到，以前孩子学过的曲子为什么不会了，在我的经验中，一般曲子在他会背谱演奏之后，老师通过之后，放掉数周孩子就会忘掉，再拿出来练习孩子就好像从来都没有学过一样，这是正常的。如果想让孩子永远不忘，或者记忆犹新的话，应该通过至少三次以上的学习，也就是通过他学习之后忘记了，重新学习，反复到第三次学习、背谱，这样的话，孩子对于这个曲子是终身难忘的。

　　还有的家长比较关注孩子学琴的手型问题，弹的五个手指的位置是否需要一个直线，有一个教材比如说拜尔教材上有一些图片，这五个手指应该是一个弧线的状态，不是一个直线，所以要求比较自然的手型就可以了，不要强求一定是直线或者弧线，根据不同的曲子的指法规律或者一些特殊性会有一些改变的。

　　另外我再说一下孩子关于背谱的问题，有的孩子学琴的时候，老师要求背谱，有的老师则不要求。我建议大家，对于比较优秀的乐曲要背谱，如果孩子能力比较好，一定要背谱，因为包括考级或者是演奏一般都是背谱演奏的。

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　　主持人：各位网友大家下午好！今天下午我们很荣幸请到了北京市音乐家协会会员、中国音乐学院钢琴教师唐坤娜老师给大家讲幼儿钢琴启蒙教育的问题，欢迎各位踊跃提问。

　　网友：我想让我的孩子学习钢琴，一般学习钢琴的年龄多大？

　　唐坤娜：四到五岁比较合适。看具体的情况，有的孩子学习接受能力比较强，三岁多可以开始学习，有的很小就喜欢在琴上玩儿。

　　主持人：就是说个别孩子个别的分析，家长把孩子的特点和情况分析一下。

　　唐坤娜：一般在我们教学情况中，四岁的孩子接受能力普遍还可以，因为一般可以通过家长的陪同，辅助他的练习，进度不用太快。

　　网友：我的孩子刚刚开始学琴，老师布置了一些作业，一个星期上一次课，但是每天陪同孩子练琴的时间我不确定？

　　唐坤娜：看一般的孩子练习的情况，作业量比较多的话，四五岁的孩子，我建议十五分钟，分成几断练习，不用一次时间过长，如果过长的话，孩子的注意力会不太集中，可以适当的休息一下再上琴。上幼儿园的孩子，早上上幼儿园前先练习一次，接回来之后再练一次琴，初学的孩子四五十分钟就可以，好一点的话就可以一个多小时，如果更高层次的孩子，可以练得更长些。

　　网友：599在钢琴阶段属于什么阶段的练习？

　　唐坤娜：是初级的，一般需要学习一年到两年的情况可以弹到。初学的孩子，现在常用的教材是小汤姆斯、大汤姆斯、拜尔，还有巴斯蒂安，拜尔练习一段之后再进入599的练习。

　　网友：我想给孩子请一个钢琴教师，启蒙老师是请专业性老师还是普通老师好？

　　唐坤娜：在北京尽量请专业一点的老师，这样从孩子基础上就打的比较牢固一些。还有一些专业院校毕业的学生和在校的学生，他们经过专业的训练，这样的教学也是比较规范的。还有一种就是选择老师，建议大家选择比较有耐心的，有爱心的，对于孩子来说，孩子可以接受，首先是从兴趣培养，不要从技术上培养孩子。

　　主持人：很多的家长有严师出高徒的想法，您说的有爱心、耐心是不是有点违背？

　　唐坤娜：也有很专业的老师，不一定对初级的孩子有耐心，但是很小的孩子接受能力有限，所以，首先要有耐心，可能一个很简单的动作和方法，对年龄偏大的孩子，七八岁的孩子接受能力很强，很快就学会。但是，对于三四岁的孩子，可能得数十遍，反复的告诉他这是什么方法，是什么音，应该怎么弹，一定要花很长的时间，如果缺乏耐心的老师，家长会很辛苦，可能最后教给家长，家长再教孩子，这种方法不太好，最好选择一个耐心的老师。

　　网友：我的孩子上钢琴课的时候，我是否应该旁听呢？

　　唐坤娜：我建议家长旁听，但是，有些家长比较喜欢在老师边上说话，起个带孩子上课的作用，这是第一，第二就是可以做适当的笔记，因为有些年龄偏小的孩子，记忆力可能没有那么高，家长可以记录下来，回去练习的时候提醒孩子。如果家长不在边上，有些孩子接受不了，回家的时候，家长很难辅导孩子。现在音乐幼儿园，有一些这样的情况，老师在幼儿园里给孩子上课，家长可能对钢琴知识一点没有，实际上到了幼儿园毕业之后，这些孩子就面临一种没有办法学习的境地，我接触很多这样的家长，很迷惘，到了上小学，就不再学了。

　　主持人：我们了解到您是出生于音乐世家，您学钢琴的时候也会遇到这样那样的问题，或者自己练习当中遇到一些困惑，或者有家长的辅导，介绍一下？

　　唐坤娜：小时候学琴肯定很苦，我们那个时候学琴不像现在是培养兴趣，那时候因为父母是搞音乐的，好象从专业来培养，所以要求比较严格，练琴的时间比较多。一般老师都是要求曲子要很快背下来，很快的试谱达到演奏的水平，学琴是很苦的事情，但是也是快乐的事情。

　　网友：孩子开始的时候还有兴趣，但是时间久了就不愿意学了，怎么办？

　　唐坤娜：我接触过一些学生，学到一段时间，自己弹的东西不太好听，所以不愿意学了。还有就是学的太苦了，这是一种可能。有的孩子觉得看人家弹琴的时候觉得很好玩儿，就像小孩子看人家踢球觉得很好玩儿，但是真正的让他当足球运动员训练的时候很苦，钢琴也是这样，看着人家弹很美很好听，但是初学的时候很枯燥，这需要家长比较耐心的辅导他，去给他多放一些音乐，提高他的兴趣，这样可能会慢慢的提高他的一些兴趣。还有就是他弹的音乐不好听，这个可能和他的辅导老师有一定的关系，这样的学生我也见过，基本的方法，就是很好的曲子弹不好，因为音乐是享受的，但是没有享受到音乐，就觉得很痛苦，有些学生感觉音乐很美，体会到快乐，就会慢慢的喜欢。

　　主持人：您说的两点，有家长原因，还有自身的原因，还有就是上课的老师是不是有一定的原因？

　　唐坤娜：对。

　　网友：学节拍器很重要吗，对孩子练琴有重要吗？

　　唐坤娜：是很重要，但是在专业的学校，不一定从开始到结尾都打节拍器。对初学的孩子来说，没有节奏概念的时候一定要用，一个曲子每拍是以四分之一符打多快，家长可以定到这个节拍上开始练习。当学到一定的程度的时候，练习的比较熟练的时候，可以把节拍器关掉，再检查他是否真正有节拍感，如果有了，我觉得可以暂时不用。然后学新曲子的时候再使用，这是一个。

　　还有一个有些孩子已经到了一定的程度，节奏感已经培养得不错了，但是对篇幅比较大，例如小孩学的小作品曲，有各种主题组成，有欢快的、有忧伤的，欢快的可能谈得快，忧伤的比较慢，所以，一部作品忽快忽慢，这种情况一定要用节拍器校正，慢慢通过节拍器能够听到，这个地方我为什么慢了，我下一次快一点，通过节拍器这个工具，让他慢慢的训练达到速度统一的原则。

　　网友：家长应该以什么样的心态看待孩子考级的问题？

　　唐坤娜：我觉得是平和的心态。因为十几年前，那时候我们辅导孩子，特别是钢琴，可以通过考级加分考大学可以考特长生，但是现在，特别是北京，现在对于艺术特长加分，在钢琴这一块实际上是没有用处的，以前家长是为了功利，学琴目的不是为了成为钢琴家。考级有几个好处，一个是让孩子通过考级觉得自己是一个成功，这是最大的好处。第二，家长可以通过孩子考级，因为这个考级有一个证书，有一个技术的评语，可以通过这个评语，除了钢琴老师给孩子提出的一些问题，还可以通过考级的老师的评委的评语看到这个孩子缺乏什么，需要加强什么，或者有一些会提出这个老师教学有问题，需要换老师，家长可以通过考级来了解到这样的事情。对孩子是一个鼓励，因为一般的孩子说考级，并不知道我要加分，而更多的只是我考级了，我就像考了一百分一样很高兴，这是对学琴的孩子的一个触动。

　　网友：钢琴试奏是每个孩子学琴必须经过的过程，如何提高孩子的试奏能力呢？

　　唐坤娜：一开始学习的时候最重要，老师到家长辅导的时候，一定要让孩子自己认可，不要老是告诉孩子这个音是什么音，或者家长着急告诉孩子是几拍，孩子哪怕慢，一定是自己识谱，要认识连线、跳音等等调法，有两种说法，一种是单手试奏，我更赞成双手试奏，我们音乐学校考试就是双手试奏，看到你弹的曲子的节拍、力度、变化等等。试奏我们用比较好的教材是拉斯蒂安的，有一系列的曲子，其中每一册里面专门是试奏，要求每一个孩子识一行曲子，要求拍号等等都要做对，这个大家如果家长感兴趣，可以从这个开始。

　　网友：我的女儿快四岁了，我想让女儿学钢琴，怎么开始？

　　唐坤娜：就看当地有什么样的老师，是到家里上还是你到老师家里上等等。我不知道回答的是否清楚，你再问的清楚一点。

　　网友：我的孩子五岁半，一开始弹大哈拜尔，他的老师说不到底，希望孩子放松，怎么放松？

　　唐坤娜：慢练，有几种可能，一个是掌关节的不放松，也可能手臂头都不放松，具体看孩子在哪一个部位不放松，要针对这个部位进行调整。不放松的问题很多，不到底就是五岁半的孩子的手指不是特别的有能力，也不要太要求孩子和老师一样强，要根据孩子的能力，有的孩子是放松、自然，包括活动的时候，玩儿的时候就很放松。有的时候玩儿的协调性不是很好。

　　网友：我的孩子六岁了，学习一年半，手总是折，有什么办法？

　　唐坤娜：可以让孩子握一些球等等，让孩子感受一些手型。你可以和孩子讲一些故事，让他注意手型，但是这个手型不是一天两天能够改的。让他意识到这个不好。

　　网友：孩子唐到小汤一二、大汤第一册，怎么再深入一些？

　　唐坤娜：我觉得这个时期可以进入复调，如果谈诗谱没有困难的话可以了。我再说一下试奏，如果试调的话，要双手试奏。复调我们常用的是十七世纪的作品。为什么叫复调，包括拜尔、559等等，都是主作的旋律。领域就是伴奏，又是一个主一个次，而复调就是类似于重奏，小提琴有小提琴、大提琴等等，都是主，不分主次。小孩刚接触的就是两个声部的，练习的时候，一定在双手试谱之后一定要独资练习，要有起伏，渐强和渐弱。高声部和低声部一样，有的注重高声部，有的不注重个低声部，这样的话，往下拉的话，声部的层次会不清晰。所以，复调是比较训练孩子能力的，好象是振动式的。关于教材，巴赫的初级教程，我们常说的小巴赫，第一条是舞曲，接下去有前奏曲。基本的559的程度，中期的程度孩子可以进入。再下往下是学到849的程度，就是中级的程度学习二部，三个就是三个声部，还有就是299之后就学到十二平均律，一共有18首。

　　网友：大调弹完以后，小调我正在进行二左右，孩子没有考级，什么时候可以考？

　　唐坤娜：你是准备考几级，因为考级的话，你这个程度可以考一级没有问题，根据不同的地方，我不知道你在哪一个城市，不同的城市考级的时间不一样，而且中国音协有一个考级，中国音乐学院也有一个考级，根据你的情况，当地有什么考级站可以考哪种级别。这个根据你的情况，可以再说清楚一点。

　　网友：请问老师对于孩子学习钢琴特别重要吗？怎么选择合适的老师？

　　唐坤娜：一种老师是专业院校毕业的老师，肯定是首选。其他的音乐院校，但是，音乐院校，包括声乐和器乐，作曲都要学钢琴，钢琴都要有一定的基础，这样的老师，特别是理论作曲专业的，钢琴基础是很好的，所以，这样的老师也不错。还有专业乐团的，通过专业的学习，有一定的工作经验，这样的老师也可以。还有一些就是现在琴行，各个城市有不少的琴行，这样的琴行的老师通过一定的选择才可以教书，这也是可以是一种途径选择老师。

　　网友：对国内的钢琴质量、音色、手感您的评价怎么样，给孩子用的话，家长怎么选？

　　唐坤娜：现在国内有几大钢琴厂，一个是北京的星海钢琴厂，还有广州的居家钢琴行，还有一个东北的品牌，包括上海有几家钢琴厂，生产的琴都不错，都可以选择，就看你在不同的地方。也写琴在有些地方型号是没有的，一般的家长，如果学琴，大概一到两万的国产琴都可以去选择，但是，根据具体的情况和每个家庭的具体情况来选。

　　网友：钢琴价位差那么多，会不会影响到它的质量？

　　唐坤娜：价格不是根据质量，琴拿珠江说，有125、120、118，这个琴的型号代表高度，从地面到上面的高度，因为这个是决定钢琴里面的弦的长度，因为后面有音板，弦越长，共鸣越好，琴大，需要的材料可能就比较多，所以，价格会有一些高，而且还有一些同样型号的琴，价格上也有一些差异，可能颜色不同，比如说有的是红色、黑色，还有酱色的，只要带颜色的琴可能价格高一些。一般我建议，如果不特别的注重外观，同样的琴选择黑色的就会便宜一些。

　　网友：钢琴应该如何保养比较好？介绍一下你的经验。

　　唐坤娜：最重要的就是调琴，如果在北方，冬天最好在琴边有加湿器是最好的，如果在南方，可能要加干燥剂在里面，每半年让专业的调琴师调琴，如果琴键有损坏，请专业的人来修理，千万不要等了已经坏的不行了再请人来修理，这样太损琴了。

　　网友：幼儿在学习钢琴的时候，是否应该相应的协定一些乐理，难易的程度如何把握？

　　唐坤娜：如果有条件的孩子，我们学校有业余班，专门培养四到七岁的孩子，让他们听音节、和弦等等，他们有基本的了解。如果家长有这个条件和能力的话，让孩子学习很好的。如果没有这样的时间和条件的话，孩子学习钢琴的时候，同时教师出现了音符的时值等等应该告诉孩子，包括音乐术语，有的音乐教师不告诉孩子，可以不知道，但是我要求我的孩子，不管是三岁还是五岁，都要让他认识，就像认字一样，今天记一个，明天记一个，慢慢的越来越记很多，乐理对小孩子来说慢慢的培养，不用一下子灌输很多，但是钢琴从学第一音开始，已经学到高音谱、低音谱等等，慢慢的就会学到很多了。

　　网友：唐老师，什么是手型？手型的作用是什么？如何训练手指的技能？

　　唐坤娜：手型像我这样，孩子学第一堂课老师告诉孩子手型，握一个拳头，慢慢打开松驰的状态，这个手型在琴键上可以很自如的弹钢琴，就像走路一样，人坐姿为什么好，就是走的很好，钢琴也一样，这是基本的要领。学习演奏的孩子要求高抬指，一般的孩子往外扩，特别是往上抬的动作比较少用，一般都是向内抓，往外打开这样，往上抬的动作很少用，所以，我们训练的时候，训练孩子往上抬，让手指高抬，但是不是很僵硬的，抬起的应该是松驰的状态。然后敲键的时候，需要一定的速度和力度，但是，这不是初学能够达到很快很有力，这也是需要一个过程。

　　网友：儿童学琴的教材都有哪些种类，什么样的教材比较好？

　　唐坤娜：初学的是小汤、大汤，现代钢琴教材，这两本教材初学，还有拜尔，包括一些辅助教材，包括儿童钢琴基础曲选，关于带有儿童初级的教材我觉得都可以用。还有一本，刚刚我提到过的巴斯利安，不是一开始告诉孩子在哪里，而是告诉你黑键、白键，告诉你CDFE，告诉你有演奏、试奏等等，同样的级别分几个册子的书，不同的方面的训练孩子，这是一本很好的幼儿的启蒙的教材，这个可以选。

　　网友：巴斯蒂安，安排了不同的孩子能力的训练？

　　唐坤娜：对，而且有的教材是让孩子自己作曲，把自己写的东西写下来去弹。如果孩子有兴趣，试奏比较好的话，如果打完以后，孩子可以打勾，这样的话，孩子就会很有兴趣，注意力会很集中，这个教材很不错。

　　网友：这样的教材一般比较容易买到吗？

　　唐坤娜：巴斯蒂安很好买到的。

　　网友：达到什么样的标准才能够通过考级？

　　唐坤娜：首先要求识谱这一块一定要对，基本方法要对，弹到一定的程度，三级的曲子，有音节、有快速跑动的，有的孩子憋手腕、压手腕、折指，这样的情况普遍存在的话就不太合格，包括节奏要很稳定，不要忽快忽慢，不能认错音的时值，基本方法要比较好，不是说非常好，要基本合格。第三，特别是到三四级，孩子有一定的表现力，曲子很好，有渐强和渐弱，不同的性格，有欢快的和忧伤的，这种曲子弹的好听一些。

　　网友：考级一般都有哪些内容？标准是怎么定的？孩子怎么样过这个级？

　　唐坤娜：考级教材北京的不同级别的基本练习内容不一样，初级的可能是单手的音节，比如说两个八度或者一个八度，级别越高，同向、分向三六十度的音节，这是基本练习。第二就是练习曲，在不同的层次可能是拜尔或者599或者很新的教材都是练习曲。第二首就是辅调，可能是巴赫的作品，或者是亨特尔的。第三类是奏鸣曲，有克劳的或者其他作曲。第四就是中外作品。

　　网友：学习钢琴之前，先学电子琴是否有好处？

　　唐坤娜：有利有弊。电子琴上面有很多很好听的节奏，有节拍器和音色，孩子学电子琴会有兴趣，而且我看了很多弹电子琴的孩子非常的有音感，弹琴的时候表现力很好。如果学电子琴很好，转学钢琴，会出现弊端，手指能力会很弱，电子琴的琴键和钢琴不一样，钢琴需要有一定的指力才能弹下去，而电子琴强键很松，如果孩子学了一段电子琴再学钢琴，手指的跑断能力差一些，还有就是电子琴的左手很多时候是用和弦，不像钢琴跑动的那么多。有的电子琴老师做的很好，把钢琴的作品同时加到电子琴作品里来，学电子琴的同时谈了很多钢琴的作品，这样的话还是可以的。

　　网友：我对音乐一窃不通，孩子学习回来我该怎么指导，有什么注意事项？

　　唐坤娜：如果一窃不通，可能在论坛里的家长，可能都是从一窃不通开始的，你要有信心，看一些音乐和乐理方面的书籍，包括钢琴初级钢琴家写的教材书籍，如果你陪孩子上课的话，你应该是从一点点不知道跟孩子一起学，理论上能够听懂就很好了，不用真正的你要和孩子弹的一样的好。如果开始没有和孩子一块学，或者和老师商量，让老师给你补补课，或者自己采取多看看书，了解钢琴的一些基础知识和方法。

　　主持人：孩子学琴，家长也一定要付出。

　　唐坤娜：一定要付出，从时间上和精力上。

　　网友：学琴的时候，可不可以弹一些好听的乐曲，而不是谈那些教材？

　　唐坤娜：最好是按步就班这样比较好一些，因为好听的乐曲，如果您连音符都不认识，怎么谈好听的乐曲，这些好听的乐曲是建立在基本的方法和层面上，演奏方法上面的。如果没有这些基本的弹琴方法的话，我想弹出的乐曲只是音符，而不是音乐。

　　网友：弹奏中较长时间不用的手应该放在什么地方？

　　唐坤娜：这个较长时间，如果是三小节、两小节的话，就放在琴上，如果很慢的话，时间很长的话可以拿到腿上放着，有的孩子拿到琴凳上或者放到背后这不要，一定要放在腿上。

　　网友：肩膀的正确状态是什么？

　　唐坤娜：下垂放松，不要耸肩，还有头往下压，这是紧张的状态。

　　网友：这种紧张状态怎么克服？

　　唐坤娜：提醒孩子肯定是不放松造成的，一般会弹到四五指，因为四五指谈的时候，孩子就会紧张，或者孩子的呼吸不太好，比如说气提到半空中，肩膀就会上去了，你告诉他呼下，可以就下来了。

　　网友：上臂的状态应该是怎么样的？

　　唐坤娜：大臂、小腕和小臂和手指是相通的。手指发力的时候，通过你的腰发力从大臂到小臂传到手指，是相通的力量。

　　网友：手指孩子老压是怎么回事？

　　唐坤娜：手指谈动的时候，如果孩子弹快，来不及抬，就要抬指，不放松，每个音手指很被动，手腕就主动的压。

　　网友：手腕需要具备的能力有哪些？

　　唐坤娜：手腕是起协调的作用。主要是手指要抬指，手腕是上下的动作，左右移动的动作，还有一些周旋的动作。我们弹一个曲子，连奏可能是从左到右，也可能是从上面画圆一样过去的，有顺时针也逆时针，手腕上下就是周旋的作用。

　　网友：有时说手指软了，有时候说手指硬了是怎么回事？

　　唐坤娜：手指软有可能是折指，或者是掌关节的塌陷。手指硬，可能孩子抬手指的时候，其中一个手指抬的时候，别的手指翘起来。有的时候老师会说太硬了，老师会告诉他放松，但是如果放松了，掌关节下去的时候，下去的时候需要有一个支撑力量，十指要站好，但是没有站好，这个时候觉得手型是僵硬的。

　　网友：孩子练琴的时候家长如何陪练？如何培养音乐想象力？练琴的时候，家长能够和孩子一起唱谱吗？

　　唐坤娜：初学的时候要唱谱，学到一定的时间，假设他识谱能力很强，心理上就不要唱出来了，刚开始家长最好不要带孩子唱，否则孩子会依赖你，让他自己独立唱，唱的准，尽量的唱准。陪练的时候家长最好坐在边上，他弹曲子的时候中间不要打断他，如果有问题的话，可以提前告诉他这一遍注意什么问题，怎么样解决。他弹完之后可以问问他，你觉得这遍弹的怎么样，需要改变什么问题，如果出现一些难点可以带着他反复的多练几遍。

　　网友：如何提高手指的跑动速度？

　　唐坤娜：这个孩子应该谈到559到899的程度了。首先手指要有一定的独立性，重要的是手腕的协调，力量的重心转移，包括手指跑动的音节，这个时候可以练卡隆，练八四节的时候，注意音节的关系，一定注意，比如说第一个音下去，我刚才讲了手腕的三点，下去的时候中心转移，不能光靠手指敲下去，一定要有转移，力量落下去有一个下滑的圆弧线过去，而不是手指力量的过去，在力量过去的同时，手指同时敲击琴键，这样才能达到。我和学生上课的时候，我说数一二三四，如果很快的话就很累，而且跑不快，返过来，如果喊一二三四、一二三四五六，这样的话会很好。所以，一定要注意手臂这一块的协调，要放松，有落下去，起要有一个放松的状态，不要紧张。

　　网友：手型真的那么重要，如果老师强调，孩子会没有兴趣？

　　唐坤娜：手型真的很重要，但是可能有些家长会说，看大师级谈的琴，他们没有用手型，首先，他谈到一定级别的时候，手的力度已经很好了。初学的孩子，手指没有力度，如果不有一定的手型，也可能出的声音和音色不好听。所以，在不影响他发展他兴趣的前提下，尽量的注意手型。如果要求手型妨碍他的兴趣，可以适当的放松一下他的手型以后慢慢的来改，不用很迫切的必须他一周两周来改，要有一定的方法。

　　网友：孩子在练习断奏和连奏的时候有什么要求？必须先练习断奏吗？什么时候可以练习连奏？

　　唐坤娜：四五岁的孩子先练习断奏，我们弹下去的时候，需要一关节和三关节，需要手臂和大臂的感觉，如果一开始连奏，孩子还不知道什么叫站就走路很难。如果对七八岁的孩子手指有一定的能力，接受能力也强，包括有些成人的教学，不是从断奏开始，而是从连奏直接写，可能花一节课时间告诉他基本要领就可以了。但是，四五岁的孩子，今天可能是初学的小一点的孩子的家长，所以，断奏还要学，一般常有的就是小汤开始的时候，老师用断奏的方法，这样拉下去一关节、三关节就可以站稳，手臂放松的要领，然后学习到第一册和第二册孩子的能力比较强，就可以连奏了。

　　主持人：今天在网上的一个小时的现场答疑就要结束了，再一次衷心的感谢唐老师对孩子的种种的启蒙问题的回答。谢谢唐老师。