讨论：培养什么样的孩子

纳薇

前段给孩子开家长会，感受了知心姐姐的教育理念，她讲了一项调查：小学生排名在10到20名的学生将来步入社会后成功率很高，能得到社会评价很高的占大多数，而前10名，特别是1，2名的学生将来步入社会往往不容易适应。她着重说的是心理承受能力对孩子成长的影响和提高心理承受力的方法，而我联想到了一个一直困饶着我使我觉的很矛盾的问题。

有两种人生活在我们的周围：

一种人：读书，学习好，自小就排名靠前，对真善美的界定从小就刻骨铭心，他们的父母从小爱他们让他们从父母的爱中得到爱，懂得爱，在成长的过程中他们摒弃世俗的东西，活的很纯净,然而跟这个社会格格不入，甚至有点孤芳自赏，孤独的在这个社会中生存，为的是不愿在这个缺少爱和被尊重的社会里受到伤害。那么是否对于孩子的前途来说，这样的教育结果才是对孩子的最大伤害呢？

一种人：从小就在世俗的泥沼里挣扎着生存，长大了进入社会象如鱼得水，在世俗的掌声中炫耀着自己，在这个惟利是图，权钱交易的社会评价中声望很高，那是否我们可以直接把孩子尽早的推入社会适应社会，随波逐流呢？

当孩子的善举经常打动我：帮推车的邻居打伞，帮受伤的小朋友拿棉球，见到路边的乞讨者总要让妈妈给予金钱上的帮助，这样极富同情心的行为，我们当然是给予肯定。可同时我们也看到这样的父母：“乞讨者是装的，他想不劳而获。”

那我想问:我们的培养该偏向哪一边呢？一个成熟的父母到底是怎样的呢？

似乎跟弹琴没有直接的关系，只是我在孩子成长中的一点思考，望能听到大家的见解。

璐姐

我完全赞同知心姐姐调查中得出的“小学生排名在10到20名的学生将来步入社会

后成功率很高，能得到社会评价很高的占大多数，而前10名，特别是1，2名的学

生将来步入社会往往不容易适应”这个结论，长期做学生家长所观察到的一些事实

使我有理由赞同这种结论。

从小让孩子在父母的爱中得到爱并由此懂得爱是最最重要的。至于如何让孩子进

入社会后能如鱼得水，而不是与社会格格不入，我想，从各方面给孩子以挫折教

育很有必要。再就是，孩子与孩子之间的矛盾尽量引导他们自己解决，父母不加

干涉；家里所谓大人的事有时也很有必要让孩子参与参与。

[ Last edited by 璐姐 on 2005-6-29 at 11:28 ]

纳薇

璐姐说的有道理.

非常赞同:

"孩子与孩子之间的矛盾尽量引导他们自己解决，父母不加

干涉；家里所谓大人的事有时也很有必要让孩子参与参与。"

白开水

从目前身边的孩子，还有自己及朋友的成长经历看，我也同意知心姐姐的观点。
一个孩子的成就动机是可以被保护的，而且通过良好的强化，孩子可以发展得较好一些。
如果我有孩子，一定会注重孩子独立的一面，包括对他自己的认识。

cathy-soongc

虽然不是很赞成1,2名的孩子长大了成功的不多的说法,但我也赞成能得到父母关爱,并且拥有一颗爱心的孩子更能得到社会的认同.挫折教育是必须的.现在的孩子娇生惯养,受到的挫折太少,被家长保护得太好,对孩子来说,并不是一件好事.

kala123

爱孩子，教给她爱和自我防护。
另外一些小小的教训也要她自己去发现和体会……

mm8206

我想就像《天下无贼》里说的：他认为没有贼就应该让他知道有贼（大概意思），对孩子也应该讲清楚，但是要讲究方法。我看刘墉的书里写的一些看法是蛮有道理的